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深化教学改革
提高教育质量
提子小学教育活动回顾


PART 01
教学调研背景


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2022年6月10日,教育部党组书记、部长陈宝生在2022届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上指出,要深化高校人才培养改革。

优化高等教育结构,大力发展现代职业教育,加快教育教学改革,强化实践教学,建立用人单位和毕业生就业状况反馈机制,促进高等教育更好地服务于国家战略和经济社会发展。



PART 02
教学不足之处


FASHION TREND

本调研报告不仅摸清了近年来该课程实践教学的现状,更为深入改革提出了思考和建设性建议。


设备有待完善

有部分学生反映,一个班级有30名左右的学生,教学过程中每个组六七个人共用两只话筒和一台摄像机,而且大部分设备都已老旧或损坏,每次实训课都有半数学生只能旁观。


师资力量薄弱

大部分学生们认为,专业老师进行课程实践教学的项目内容过于保守,场所过于局限,形式过于单调,实训练习有“走过场”的现象。


片面追求业绩

在创业就业的推广工作中,片面追求就业率,讲求市场化,淡化专业意识,没有重视专业的转型升级,没有营造专业学习氛围,使得部分学生的专业学习目标不明确。




PART 03
教学教改思路



本调研报告不仅摸清了近年来该课程实践教学的现状,更为深入改革提出了思考和建设性建议。


完善教学体系

校应鼓励师资团队联合业界兼职教师自己着手进行实训教材和实训指导手册的编写,将集体备课中涉及的实践教学案例编进教材,结合学生在实践活动中普遍出现的问题进行针对性指导练习。


完善课程建设

理论课和实训课相辅相成,缺一不可。理论课是实训课程的前提和基础,而实训练习又是对理论知识的检验和提升,实训练习同时又为理论的总结和升华提供了依据。


加强监管力度

完善实践教学的规章管理制度,加强对实践教学过程的监督和管理,完善实践教学考核评价体系,适当增加实践课时的比重和学分。


排版|135编辑器

图片|135摄影图(ID:62249),使用请替换

文字|来源于135AI写作,使用请替换


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