为进一步落实义务教育新课程标准精神,把握好新教材内涵,准确把脉2023年教学的趋势和走向,市教科所举办的教学研讨会在我区实验初级中学举行。
研讨会上,我市市外国语学校的张、周和王三位青年教师围绕话题的阅读、听说和写作复习,为大家带来了一堂课例展示和两堂微型课例展示。
三位老师都通过话题整合、情境教学,引领学生围绕主题完成相关学习任务。精彩实用的教学展示给老师们留下了深刻印象,并认识到了话题整合在复习阶段的重要性。
三位老师都通过话题整合、情境教学,引领学生围绕主题完成相关学习任务。精彩实用的教学展示给老师们留下了深刻印象,并认识到了话题整合在复习阶段的重要性。
老师强调学习中要关注学生的主体地位,以解决学生的问题为切入点,找准学生问题,有针对性地精讲精练,以学定教,教其不会。
老师强调学习中要关注学生的主体地位,以解决学生的问题为切入点,找准学生问题,有针对性地精讲精练,以学定教,教其不会。
老师强调学习中要关注学生的主体地位,以解决学生的问题为切入点,找准学生问题,有针对性地精讲精练,以学定教,教其不会。
老师强调学习中要关注学生的主体地位,以解决学生的问题为切入点,找准学生问题,有针对性地精讲精练,以学定教,教其不会。
我市教科所英语教研员郭老师在研讨总结会上强调,教学是核心,教研是灵魂。她勉励老师们要加强理论学习和新课标学习。
用新课标的理念和思想指导我们日常的教学教研,做好新课标与旧教材的对接;做好课标的教研、课堂的教研和试题的教研;要加强团队合作和集体教研。
用新课标的理念和思想指导我们日常的教学教研,做好新课标与旧教材的对接;做好课标的教研、课堂的教研和试题的教研;要加强团队合作和集体教研。
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