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教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
清明前后，万物复苏，正是踏青的好时节。细草芊芊，雾气濛濛，春水汤汤，走在田野里，走在小路上，欣赏“竹外桃花三两枝”。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，直接决定学生学习的成果。
初中科学的学习是为高中理科的学习打好基础。各科学教研小组研究的内容立足于本阶段的实际情况，紧紧围绕学生，从教学过程中发现普遍问题，用研究结果指导教学过程，将以研促教真正的发挥到了实处。
老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，直接决定学生学习的成果。
